走进西盟县民族小学，目光所及皆是民族团结进步的生动注脚：佤族、傣族、拉祜族特色的读书亭里，不同民族的孩子并肩阅读；学生作品栏中，一首首稚嫩的诗歌写满对祖国的爱；每天下午的社团课，各族少年身着绚丽民族服饰，和着同一支旋律翩然起舞——这所扎根西盟佤山的民族小学，正以“同唱一首歌、同跳一支舞、同吟一首诗、同筑一个中国梦”的“四同”实践，让民族团结进步之花在青青校园常开长盛。

同唱一首歌：歌声里的文化认同

       “阿佤山哟，高呀嘛高万丈，阿佤儿童心向党，心呀嘛心向党……”熟悉的旋律响起，二年级学生王硕眼中闪着光。自从加入学校合唱社团，这个腼腆的佤族男孩不仅找到了属于自己的舞台，更在歌声中打开了认识多彩民族文化的一扇窗。

       “老师会用不同民族的语言教我们唱歌，讲每首歌背后的故事，还会用民族乐器给我们伴奏。”王硕兴奋地分享，在社团里他不仅学会了各民族歌曲，更懂得了歌词里“团结”二字的分量。

       在西盟县民族小学，唱歌不只是艺术课，更是一堂润物无声的民族团结课。《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》等经典红歌与《阿佤人民唱新歌》《月光下的凤尾竹》等民族歌曲同堂传唱，佤语、傣语、拉祜语的旋律在校园交织，让红色基因与民族团结进步理念在旋律中浸润童心。学校组建校园合唱团，依托红领巾广播站全年播送主题歌曲300余首，在歌声中拉近各族学生心灵距离，凝聚“中华民族一家亲”的思想共识。

同跳一支舞：舞姿中的情感交融

       每日大课间，是校园最热闹的时刻。伴随着富有民族韵律的音乐，各族学生身着鲜艳服饰，跳起融合佤族《木鼓舞》、傣族《孔雀舞》等元素的特色课间操。这套由学校骨干教师联合县文化馆专家历时数月编创的课间操，已在全县中小学推广，覆盖学生逾千人。如今，舒展的身姿、灿烂的笑容，已成为校园里最亮丽的风景线。

       “我们开设了30多个社团活动班，不仅教孩子们唱民族歌、跳民族舞，更要让他们在共同的学习中，从小就把‘各民族一家亲’的种子埋进心里。”西盟县民族小学教师叶萍说。

       依托佤族新米节、傣族泼水节、拉祜族葫芦节等民族节日，学校组织各族学生同台竞技、相互学习。从最初的羞涩生疏到如今的默契配合，孩子们在一次次排练与展演中，从“各美其美”走向“美美与共”，心灵在欢歌笑语中悄然拉近。

       同吟一首诗：文字里的家国情怀

       走进校园，佤族、傣族、拉祜族特色读书亭内，孩子们或捧书诵读，或低声交流。学校将爱国主义教育与民族团结进步教育深度融合，依托图书馆、读书亭等打造沉浸式诵读阵地，在中国共产党建党纪念日、国庆节、民族团结进步宣传月等重要节点，持续开展主题诵读活动。

       低年级诵读朗朗上口的爱国短诗，中年级分享经典诗篇和民族互助故事，高年级则结合西盟历史、佤山发展变迁开展创作——分层施教让每个年龄段的孩子都能在诗词中找到共鸣。学校将民族团结进步主题融入语文、道德与法治课堂，组织学生走进西盟民族团结盟誓塔、拉勐纪念园等红色教育基地，让“中华民族一家亲”的种子在“同吟一首诗”中深深扎根。

       截至目前，学校累计收集优秀征文120余篇、原创诗歌作品80余首，让学生在诵读感悟、创作表达的全过程中，厚植爱党爱国爱家乡的真挚情怀。

同筑一个中国梦：实践中的使命担当

       2024年12月的一个夜晚，尽管天空飘起细雨，西盟县民族小学的操场上却热情不减。“石榴花映佤山同心共筑中国梦”辞旧迎新文艺晚会正在这里举行。舞台上，各族学生轮番登场：佤族孩子敲响木鼓，傣族少年翩翩起舞，拉祜族小朋友弹起吉他，共同演绎“中华民族一家亲”的动人篇章。

       “今天的晚会让我特别难忘，希望我们都能像小小石榴籽一样，和各民族同学友好相处、相互帮助。”五年级学生魏梓萱看完演出后动情地说。

       这样的场景，在西盟县民族小学已成常态。学校将民族团结进步教育融入各学科教学——美术课上，非遗传承人进校教授佤族织锦、傣族剪纸；数学课上，挖掘民族传统计数方法设计实践课题；依托沪滇帮扶资源创办的“墨香佤山”毛笔书法社团，让学生在笔墨间体会中华传统文化魅力。

       在制度设计上，学校严格落实“阳光分班”，推动不同民族学生混合编班、同桌互助；组建11支“创文环保小卫士”志愿服务队，开展民族政策宣传、环境整治；评选“美德少年”“民族团结小标兵”，让身边榜样引领“同心筑梦”成为青少年的共同追求。

       初心如磐，薪火相传。从一首歌、一支舞、一首诗到一个梦，西盟县民族小学正以“四同”育人实践，为边疆民族地区培育心怀家国、守望相助的新时代好少年，让民族团结进步之花在佤山校园常开长盛。

记者丨艾嘎